¡Hola, chicos ! Bienvenidos a este artículo de Ecole Cervantes. En esta ocasión os comparto una clase de expresión oral de un curso gratuito que he publicado en Youtube. Este vídeo se trata de una clase de la unidad tres. Espero que lo disfrutéis y aprendáis mucho, ese es el objetivo 😉
Bienvenue dans cet article de Ecole Cervantes. Cette fois, je vous partage une leçon d’expression orale d’un cours gratuit que j’ai publié sur Youtube. Cette vidéo est une leçon de l’unité 3. J’espère que vous apprécierez et apprendrez beaucoup, c’est le but.
Pour demander si une chose existe, nous utilisons le verbe haber (avoir) sous la forme impersonnelle “hay”.
“Hay” + cantidad (un, una, unos, unas) + nombre
Avoir + quantité + nom
¿Hay un ordenador en la clase? – Y a-t-il un ordinateur dans la classe? –
Sí, hay uno encima de la mesa del profesor. – Oui, il y en a un sur la table du professeur.
Attention! Avec les noms au pluriel, l’article disparaît.
¿Hay diccionarios en esta sala? – Y a-t-il des dictionnaires dans cette salle?
Sí, hay diccionarios en esta sala. – Non, il n’y a pas de dictionnaires dans cette salle.
¿Hay hojas en la fotocopiadora? – Il y a des feuilles sur la photocopieuse?
Sí, hayhojas en la fotocopiadora. – Oui, il y a des feuilles sur la photocopieuse.
Para preguntar por algo que no sabemos si existe, utilizamos el verbo haber en la forma impersonal:
“Hay” + cantidad (un, una, unos, unas) + nombre:
¿Hay un ordenador en la clase?
Sí, hay uno encima de la mesa del profesor.
¡Cuidado! Con los nombres en plural, desaparece el artículo.
¿Hay diccionarios en esta sala?
Sí, hay diccionarios en esta sala.
¿Hay hojas en la fotocopiadora?
Sí, hayhojas en la fotocopiadora.
Non existence d’un objet
Si la réponse est négative, nous utilisons simplement le déni “no hay” (il n’y a pas).
¿Hay un bolígrafo azul en tu estuche? – Il y a un stylo bleu dans ton étui?
No, no hay. – Non, il n’y en a pas.
Si la respuesta es negativa, simplemente utilizamos la negación “no hay”.
¿Hay un bolígrafo azul en tu estuche?
No, no hay.
Objet inconnu
La forme «hay» est utilisée quand l’objet est inconnu, c’est-à-dire quand on ne sait pas s’il existe ou non.
C’est pourquoi nous utilisons l’article indéfini ou nous n’utilisons pas d’article, mais nous n’utilisons jamais l’article défini (el, la, los, las) – (le, la, les).
¿Hay el ordenador en la sala? – Y a-t-il l’ordinateur dans la salle?
¿Hay un ordenador en la sala? – Y a-t-il un ordinateur dans la salle?
¿Hay los micrófonos en la clase? – Il y a les micros dans la salle?
¿Hay micrófonos en la clase? – Il y a des micros dans la salle?
La forma “hay” se emplea cuando el objeto es desconocido; es decir, cuando no sabemos si existe o no.
Por eso utilizamos el artículo indeterminado o no utilizamos artículo, pero nunca se utiliza el artículo determinado (el, la, los, las).
¿Hay el ordenador en la sala?
¿Hay un ordenador en la sala?
¿Hay los micrófonos en la clase?
¿Hay micrófonos en la clase?
Objet connu
Si l’objet est déjà connu par nous, si nous savons qu’il existe, nous n’utilisons pas la forme “hay” et nous n’utilisons pas non plus l’article indéfini (un, una, unos, unas).
Nous utilisons l’article défini (el, la, los, las) – (le, la, les, les) et la formule suivante avec le verbe estar (être). Le verbe estar est conjugué à la 2ème personne du singulier ou du pluriel.
Dónde + está / están + complementos – Où + est/sont + compléments
–¿Dónde estáel ordenador? – Où est l’ordinateur?
–Está encima la mesa del profesor. – Il est sur la table du professeur.
–¿Dónde estánlas llaves? – Où sont les clés?
–Están en el cajón de la mesa. – Elles sont dans le tiroir de la table.
Si el objeto es conocido previamente por nosotros, si sabemos que existe, no utilizamos la forma hay y tampoco utilizamos el artículo indeterminado (un, una, unos, unas).
Usamos el artículo determinado (el, la, los, las) y la siguiente fórmula con el verbo estar. El verbo estar se conjuga a la 2ª persona del singular y del plural.
Dónde + está / están + complementos
–¿Dónde está el ordenador?
–Está encima de la mesa del profesor.
–¿Dónde están las llaves?
–Están en el cajón de la mesa.
Des choses que nous ne reconnaissons pas
Quand nous voyons quelque chose que nous ne reconnaissons pas et que nous voulons savoir ce que c’est, nous utilisons l’expression.
¿Qué es esto? – Qu’est-ce que c’est? (proche)
¿Qué es eso? – Qu’est-ce que c’est? (intermédiaire)
¿Qué es aquello? – Qu’est-ce que c’est? (éloigné)
Ce sont les formes neutres des démonstratifs.
Cuando vemos algo que no reconocemos y queremos saber qué es, utilizamos la expresión.
¿Qué es esto?
¿Qué es eso?
¿Qué es aquello?
Son las formas neutras del pronombre demostrativo.
Practiquemos
✨ Pratiquez tout ce que nous avons vu dans cette leçon avec le matériel pédagogique de cette leçon:
et à me suivre sur la page Facebook et sur Instagram !
